国内外伤口造口失禁专科护士核心能力的研究现状57 人次已浏览

韩广雪，胡晓双，刘金凤，徐秀莲，

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 157 ) 2024 ,11 (23): 73-78

脑卒中后吞咽障碍经口进食患者照顾者营养照护能力评价指标构建41 人次已浏览

钱颖吉，唐红，王丽婷，程红岩，尤莉，李莉，

目的 构建脑卒中后吞咽障碍（post-stroke dysphagia,PSD）的经口进食患者照顾者的营养照护能力评价指标，为护理人员客观评价照顾者的营养照护水平以及开展针对性的健康教育提供参考。方法 以照顾者技能模型为理论基础，采用文献检索和分析、半结构式访谈、德尔菲专家函询法、层次分析法以及预调查，确定PSD经口进食患者照顾者营养照护能力评价指标。结果 2轮函询问卷的有效回收率分别为90.00%和100.00%，专家权威系数分别为0.869和0.910，变异系数分别为0.035～0.162和0.025～0.078,Kendall协调系数W分别为0.205～0.276和0.278～0.364(P<0.01),2轮专家函询的重要性赋值均数分别为4.31～4.95分、4.55～4.96分。构建PSD经口进食患者照顾者的营养照护能力评价指标包括经口营养照护知识、经口营养照护态度、经口营养照护技能、照顾者自身素质、照顾者管理自身情绪和家庭及社会资源管理等6个一级指标，共38个二级指标，各层级指标的一致性系数均<0.05。结论 构建的PSD经口进食患者照顾者的营养照护能力评价指标科学合理，有较强的实用性，可为护理人员对照顾者的营养照护能力评价和健康教育提供参考依据。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 55 ) 2024 ,11 (23): 16-23

伤口造口失禁专科护士体面劳动感知对人文执业能力的影响141 人次已浏览

杨妮妮;冀研研;赵丹妮;胡冠鑫;唐华;李肖亮;

目的 了解伤口造口失禁专科护士（wound,ostomy and continence nurse,WOCN）体面劳动感知与人文执业能力的现状，探讨体面劳动感知对WOCN人文执业能力的影响程度，为提升WOCN人文执业能力的管理对策提供借鉴。方法 采取便利抽样法，2024年3月—6月选择陕西省32所医院的224名WOCN作为研究对象，采用一般资料调查表、体面劳动感知量表、护士人文执业能力量表进行调查，采用Pearson相关性分析分析体面劳动感知与人文执业能力的相关性，并采用多重分层线性回归分析体面劳动感知对WOCN人文执业能力的影响。结果 211名WOCN完成研究。WOCN体面劳动感知得分（60.24±16.43）分，人文执业能力得分（108.95±24.68）分。WOCN体面劳动感知与人文执业能力呈正相关（r=0.391,P<0.05）。体面劳动感知、年龄、职称、职务、工作年限是WOCN人文执业能力的影响因素（均P<0.001），共同解释其56.80%的变异，其中体面劳动感知占比20.60%。结论 WOCN体面劳动感知处于中等偏上水平，人文执业能力处于较高水平。医院管理者可通过加强WOCN对体面劳动的感知程度，激发护士的积极情绪，并重点关注职业成长阶段的护士，进一步提升WOCN人文执业能力。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 114 ) 2024 ,10 (23): 30-36

TBL联合RBL在本科护生循证护理实践能力培养中的应用175 人次已浏览

陈小俊;龚凤球;罗桂元;谢丽洪;王萍;欧阳秋怡;黄桂兰;李娜;廖淑芬;

目的 探讨以团队为基础的教学（team-based learning,TBL）联合以研究为基础的教学模式（research-based learning,RBL）在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果。方法 选取2021年7月至2022年4月在广州某三级甲等综合医院手术室实习的114名本科护生为研究对象，按随机数字表法，采用整群随机抽样法分为对照组和观察组，对照组采用传统教学法，观察组实施TBL联合RBL的教学模式，比较两组本科护生的循证实践能力和评判性思维能力，并比较护生对教学模式课程评价结果。结果 实习前后观察组的循证实践能力和评判性思维能力总分差值高于对照组（t=35.108、35.897，均P<0.001），两组比较，差异有统计学意义。实习后观察组效果评价得分高于对照组（t=17.580,P<0.001），两组比较，差异有统计学意义。结论 实施TBL联合RBL教学模式可以提高本科护生的循证护理实践能力和评判性思维能力，提高护生对教学模式效果评价结果，培养优秀的临床实用型循证护理人才。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 135 ) 2024 ,9 (23): 50-55

以循证思维为导向的微课程联合CBL教学法在ICU规培护士临床思维能力培养中的应用182 人次已浏览

郭诗畅;薛孟奇;吴巧媚;张利娟;谭文婷;

目的 探讨以循证思维为导向的微课程联合案例为基础的教学法（case-based learning,CBL）在重症监护病房（intensive care unit,ICU）规培护士临床思维能力培养中的应用效果，为临床提供一种新的教学方法。方法 选取2021年11月至2023年10月在本院ICU轮转的72名规培护士为研究对象，将2021年11月至2022年10月在本院ICU轮转的36名规培护士设为对照组，将2022年11月至2023年10月在本院ICU轮转的36名规培护士设为试验组。对照组采用CBL教学法，试验组采用以循证思维为导向的微课程与CBL教学法。教学前后比较两组护士临床思维能力评分，理论考核和临床技能考核评分，两组规培护士对教学的满意度。结果 培训后试验组规培护士临床思维能力的总分及其批判性思维能力、系统性思维能力、循证思维能力3个维度评分均高于对照组，理论考核与临床技能考核成绩均高于对照组，教学形式、教学方式、学习氛围满意度均优于对照组，两组比较，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论 采用以循证思维为导向的微课程联合CBL教学法能有效提高ICU规培护士的临床思维能力、理论与技能水平。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 209 ) 2024 ,7 (23): 39-45

标准化病人介导的案例教学法在护生临床综合能力训练中的应用85 人次已浏览

钟美浓;龙小芳;黄师菊;罗培培;方蘅英;

目的 评价以标准化病人介导的案例教学法在护理本科实习生（以下简称护生）临床综合能力训练中的应用效果。方法 采用便利抽样的方法，选取2020年7月至2021年6月在本院外科实习的护生150名为对照组，实施传统的综合训练，包括典型护理案例的课堂教学、床边见习与实习；2021年7月至2022年6月在本院外科实习的护生135名为观察组，在对照组基础上实施标准化病人介导的案例教学法，两组护生均分5批，每批26～32名，每批实习8w。实习结束前对两组护生临床综合能力进行考核并了解观察组护生对教学方法的评价。结果 观察组护生综合能力总分为（91.20±7.29）分高于对照组（89.52±2.94）分，差异有统计学意义（P<0.05）。有96.3%以上护生认为，标准化病人介导的案例教学法可提升评估问诊、沟通、健康宣教、应变能力及操作技能水平，同时认为教学方法形象、生动、有趣。结论 标准化病人介导的案例教学法能有效提高护生的临床综合能力，其教学效果获得护生的一致认可。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 82 ) 2023 ,8 (22): 70-75

养老护理员沟通能力评价量表的研制及其信度与效度检验87 人次已浏览

王苑蓉;王海燕;赵秋艳;王玲玲;

目的 编制适用于养老护理员沟通能力的评价工具，并检验其信度与效度，为临床评估养老护理员沟通能力及培训提供有效的测量工具。方法 通过人本主义理论、照护模式理论、人际沟通理论，并结合医疗养老机构10名老年人和10名养老护理员质性访谈结果初步形成养老护理员沟通能力条目池（60条）；通过德尔菲法、预调查方法筛选与修订条目，形成53条的初始量表；采用便利抽样法，选取2021年6月—12月360名养老护理员进行调查，通过项目分析删掉17个不符合标准的条目，形成最终35个条目进行信度与效度检验。结果 最终形成的养老护理员沟通能力评价量表包含6个维度（沟通环境与话题设计的能力，沟通的传达与理解能力，沟通的专注能力，沟通的基本交流能力，沟通的灵活与主动能力，沟通的团结合作能力），共35个条目，累计方差贡献率为71.185%;6个维度Cronbach α系数范围为0.897～0.927，量表整体Cronbach α系数为0.929；各维度重测信度范围为0.774～0.900，量表整体重测信度为0.818。结论 本研究所编制的养老护理员沟通能力量表具有较好的区分度、信度与效度，可用于测量养老护理员沟通能力水平。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 49 ) 2023 ,4 (22): 9-15

老年癌症患者围手术期衰弱管理能力的范围综述309 人次已浏览

杨丽君;李琪;李晓彤;史丽娜;李玉伶;马宏文;

目的 对老年癌症患者围手术期衰弱管理能力进行范围综述，为临床开展老年癌症围手术期衰弱管理提供依据。方法 采用ARSKEY和O’MALLEY提出的方法学框架，计算机检索中国知网，万方数据库，中国生物医学文献数据，PubMed,CINAHL,Embase,Cochrane,Scopus中关于老年癌症患者围手术期衰弱管理能力的研究，检索时间为建库至2023年5月。由2名研究者对纳入的文献进行汇总和分析。结果 共纳入23篇研究，研究类型包括14篇随机对照研究、6篇综述、1篇专家共识和2篇类实验研究。围手术期衰弱管理能力包括术前衰弱管理、术后早期衰弱管理、出院后延续衰弱管理和临终关怀管理。结论老年癌症患者围手术期衰弱管理能力呈多样化，本研究结果可以应用于老年癌症患者围手术期衰弱管理。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 266 ) 2024 ,6 (23): 79-86

河南省103所综合医院脑卒中专科护士核心能力现状及其影响因素研究300 人次已浏览

王爱霞;李露露;李改乐;肖梦鸽;王喜月;

目的 了解河南省脑卒中专科护士核心能力现状及其影响因素，为针对性干预提供参考。方法 采用便利抽样法，2022年3月至11月选取河南省103所综合医院140名脑卒中专科护士作为研究对象，采用一般资料调查表和河南省脑卒中专科护士核心能力评价问卷进行调查，并采用二分类Logistic回归分析其影响因素。结果 134例脑卒中专科护士完成研究。核心能力总分为279.5(257.0,306.0)分，其中临床思维能力最高4.4(4.0,4.9)分，专业发展能力最低3.7(3.4,4.0)分。对核心能力总分进行聚类分析得出：<250分的护士为低分组（26名），≥250分的护士为高分组（108名），结果显示，学历、从事脑卒中护理领域年限、是否为脑卒中急救绿色通道护士是河南省脑卒中专科护士核心能力的影响因素（均P<0.05）。结论 河南省脑卒中专科护士核心能力处于较高水平，主要受学历、从事脑卒中护理领域年限以及是否脑卒中急救绿色通道护士的影响，护理管理者应根据影响因素采取相应支持方案，提高脑卒中专科护士核心能力。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 206 ) 2024 ,4 (23): 1-6

乳腺癌化疗患者自我倡权能力与症状负担的相关性537 人次已浏览

何丽，胡露红，王玮荻，王倩云

目的  调查乳腺癌化疗患者自我倡权能力与症状负担现状，并探讨二者之间的相关性，为减轻乳腺癌化疗患者的症状负担提供参考。方法  采用一般资料调查表、女性癌症幸存者自我倡权量表及中文版安德森症状评估量表（M D Andersonsymptom inventory，MDASI），对湖北省某三级甲等医院 260 例乳腺癌化疗患者进行问卷调查，采用 Pearson 相关分析自我倡权能力与症状负担的相关性，采用分层回归分析自我倡权能力对症状负担的影响。结果  240 例患者完成研究。乳腺癌化疗患者自我倡权能力总分（68.89±10.66）分，处于中等水平，症状负担总分（66.70±18.80）分，整体症状水平介于轻度到中度之间，各症状发生率多高于 50.00%。自我倡权能力与症状负担呈负相关（r=-0.683，P<0.05），分层回归结果显示，自我倡权能力可独立解释症状负担总变异的 9.3%。结论  乳腺癌化疗患者各种不适症状发生率高，且多种症状并存，症状负担与自我倡权能力呈负相关，强化患者的自我倡权能力有助于减轻其症状负担。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 233 ) 2024 ,1 (23): 1-1